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| 对话理念下的珠海地方历史文化课程的开发与实施 | |
| 引用本文： | 刘洪生.对话理念下的珠海地方历史文化课程的开发与实施[J].现代中小学教育,2020(1):10-15. |
| 作者姓名： | 刘洪生 |
| 作者单位： | 珠海市教育研究中心 |
| 基金项目： | 2019年广东省基础教育信息化融合创新示范培育推广项目(20190827);珠海市2019—2020年哲学社会科学规划课题(2019ZC177) |
| 摘 要： | 对话理念与新课改倡导的教学理念有共通之处,能为珠海地方历史文化课程开发与实施提供思路。以对话理念指导课程目标设计,应在宏观与微观两方面结合历史学科要求与对话教学原理;在课程实施过程中,应根据不同层次对话选择适当的实施策略以达成历史学科核心素养的实现;在课程评价方面,要注意关注人的内在情感、意志、态度的激发,以教学评价促进学生对话能力的发展,从而促进其全面发展。 |
| 关 键 词： | 对话理念 地方课程资源 历史文化课程 |
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