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| 让学生在“做数学”中感悟数学——《分数的初步认识》教学片断与评析 | |
| 引用本文： | 王计兰.让学生在“做数学”中感悟数学——《分数的初步认识》教学片断与评析[J].小学教学设计,2004(26). |
| 作者姓名： | 王计兰 |
| 作者单位： | 江苏 |
| 摘 要： | 案例一:师先拿出6个苹果,问:把这6个苹果分给两个小朋友,每人得几个?生:3个。师:要是把2个苹果分给两个小朋友,每人得几个?生:1个。师:那要是只有一个苹果(出示一个苹果)分给两个小朋友,每人得几个?生:每人得半个。师:“半个”还能用以前学过的整数表示吗?生:不能,用分数12表示。师:这节课我们就学习分数,根据刚才分苹果的经验,你能表示出自己喜欢的12吗?(学生拿出一张正方形纸折一折再涂色。)……案例二:师:同学们,这节课我们要学习新的知识。老师已经给每对同桌准备好了一些学具(每张课桌上放着一个塑料袋,袋里装着彩色纸。有的袋里装着4… |
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