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| 责任 信任 赏识——职业高中班主任管理工作的实践与思考 | |
| 引用本文： | 钱芳英.责任 信任 赏识——职业高中班主任管理工作的实践与思考[J].教育教学论坛,2012(Z4):23-24. |
| 作者姓名： | 钱芳英 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市松陵镇成人教育中心校 |
| 摘 要： | 职业高中班主任管理工作包括了对学生的学习管理、生活管理、人格管理,具有三重特性。在管理工作的具体实践过程中,班主任应该以责任心为灵魂,用尊重打开学生心锁;以信任为法则,用交流打通学生心灵;以赏识为纽带,用倾听激发学生信念。 |
| 关 键 词： | 职业高中 班主任 管理工作 三重特性 实践与思考 |
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