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| “两纲”教育精神指导下的中学体育分层教学的探讨 | |
| 引用本文： | 朱丽莉,李津.“两纲”教育精神指导下的中学体育分层教学的探讨[J].内江科技,2012(6):204-205. |
| 作者姓名： | 朱丽莉 李津 |
| 作者单位： | 1. 江苏省苏州市区东渚中学体育组,江苏苏州,215163 2. 上海市新竹园中学音体教研部 |
| 摘 要： | “两纲”教育要求要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进每一个学生健康、全面成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。中学体育教育作为教育的重要组成部分，应深入贯彻“两纲”教育精神，在体育教育工作不断改革创新，以创新为教育发展的推动力，要关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地全面、协调、和谐发展。有效实施体育分层教学是中学体育教学一个有效的“因材施教”培养方式，但在分层教学中，要更充分发挥高层次学生的能力，注重低层次学生的心理变化，以多形式多手段促进学生各方面能力的提高。 |
| 关 键 词： | 两纲教育中学体育分层教学 |
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