| 学生专业差别与"两课"教学 |
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| 引用本文： | 徐伟.学生专业差别与"两课"教学[J].西安文理学院学报,2004,19(3):45-48. |
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| 作者姓名： | 徐伟 |
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| 作者单位： | 江苏大学人文社会科学学院，江苏镇江212013 |
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| 摘 要： | 高校“两课”教学的面向对象是全体大学生，他们来自不同的专业，具有一定的专业基础知识，实践中普遍存在的“两课”教学忽视学生专业差别的现象有很多弊端。根据学生专业差别，适当调整“两课”教学的内容与形式，是增强“两课”教育教学的针对性、实效性和吸引力、感染力的重要途径。
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| 关 键 词： | “两课”教学 学生专业差别 教学效果 |
| 文章编号： | 1008-5564(2004)03-0045-04 |
| 修稿时间： | 2004年4月11日 |
DIFFERENT PROFESSION OF STUDENTS AND THE INSTVUCTION OF "TWO COURSES" |
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| XU Wei.DIFFERENT PROFESSION OF STUDENTS AND THE INSTVUCTION OF "TWO COURSES"[J].Journal of Xi‘an University of Arts & Science:Natural Science Edition,2004,19(3):45-48. |
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| Authors: | XU Wei |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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