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| 信息技术让数学课堂不再“乏味” | |
| 引用本文： | 杨秀英.信息技术让数学课堂不再“乏味”[J].中小学信息技术教育,2012(5):56. |
| 作者姓名： | 杨秀英 |
| 作者单位： | 河北迁安市杨各庄镇青山院小学 |
| 摘 要： | 正确、恰当地利用信息技术辅助小学数学教学,有利于小学生获取新知识,提高数学能力,发展数学思维,转变学习方式。创设情境,激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师,要想提高学生学习数学的兴趣,首先要让枯燥抽象的数学知识变得生动形象,从而激发学生乐学、好学的情绪。 |
| 关 键 词： | 信息技术辅助 数学知识 生动形象 学习数学 引导学生 小学生 新知识 小学数学教学 数学思维 转变学习方式 |
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