| CSCL交互研究的理论模型 |
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| 引用本文： | 刘黄玲子,黄荣怀,樊磊,宋彬彬.CSCL交互研究的理论模型[J].中国电化教育,2005(4). |
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| 作者姓名： | 刘黄玲子 黄荣怀 樊磊 宋彬彬 |
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| 作者单位： | 1. 北京师范大学,知识工程研究中心,北京,100875
2. 首都师范大学,教育技术系,北京,100037 |
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| 摘 要： | 交互研究是计算机支持的协作学习(Computer Supported Collaborative Learning,简称CSCL)的研究焦点,但目前尚无系统的交互研究框架,人们还不明确应从哪些方面来探讨CSCL中的交互过程。本文基于活动理论对活动系统的解析,提出了CSCL交互研究的理论框架—TAP2模型,认为话题转换、情感变迁和过程模式是——CSCL交互研究的三个重要维度,把握这三个重要维度对于理解和分析CSCL中的交互,进而认识CSCL的基本规律具有基础性的意义。
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| 关 键 词： | 计算机支持的协作学习(CSCL) 交互 活动理论 |
Theory Model for Computer Supported Collaborative Learning |
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