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课堂教学社会学研究中的现场观察

引用本文：	吴康宁.课堂教学社会学研究中的现场观察[J].教育研究与实验,1998(1).

作者姓名：	吴康宁

作者单位：	南京师范大学 210097

摘要：	课堂教学社会学研究中的现场观察可大致分为定量的与定性的两种。作为实证性材料来说,定量观察的结果主要用以展示课堂教学中的总体“社会结构”,定性观察的结果则主要用以揭示课堂教学中的具体“社会过程”。
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