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| 试论中职学分制课程体系的构建 | |
| 引用本文： | 束剑华,孟祥凤.试论中职学分制课程体系的构建[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2001(12):27-30. |
| 作者姓名： | 束剑华 孟祥凤 |
| 作者单位： | 江苏省徐州农业学校 221006 (束剑华)，徐州市农机职工中专学校 221000(孟祥凤) |
| 摘 要： | 学分制是以选课制为基础、以学分作为计算学生学习量的基本单位的一种教学管理制度。学分制的本质特征是教学计划、教学内容和教学安排的灵活性，即学校制定弹性教学计划和弹性课程，学生自主灵活地选课。可见，实施课程改革是实行学分制的重要条件，也是实行学分制必不可少的基础工程。目前，不少学校正在积极试行学分制。但如果不进行配套的课程改革，而仅仅是在计算方法上将学年转换为学分，学生无“课”可选，学分制的本质特征就得不到应有的体现，学分制的优势也不可能得到发挥，这样的学分制只能是假学分制。因此，学分制课程体系的构… |
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