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| 中学生数学学习的心理障碍及其消除 | |
| 引用本文： | 韩贵娟.中学生数学学习的心理障碍及其消除[J].教育实践与研究,2007(4):15-17. |
| 作者姓名： | 韩贵娟 |
| 作者单位： | 固安县第二中学,河北,廊坊,102700 |
| 摘 要： | 中学生数学学习中普遍存在依赖心理、急躁心理、定势心理等心理障碍,如何引导学生克服这些心理障碍,增强数学教学的吸引力?教师必须转变教学观念,坚持"四重、三到、八引导",使学生真正成为学习数学的主人. |
| 关 键 词： | 数学学习 心理障碍 素质教育 中学生 数学学习 学习数学 引导学生 四重 教学观念 转变 教师 数学教学 增强 心理障碍 定势心理 依赖心理 存在 |
| 文章编号： | 1009-010X(2007)02-0015-03 |
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