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| 区域游戏中幼儿深度学习的实践与思考 | |
| 作者姓名： | 陆晶磊 |
| 作者单位： | 上海市青浦区徐泾第二幼儿园 |
| 摘 要： | 深度学习是一种主动的学习状态和学习过程,它以问题为导向,提升幼儿的问题解决能力和自主学习意识。区域游戏注重幼儿的自主性发展,有助于促进幼儿的深度学习。在区域游戏中,教师要提供材料库,引导幼儿通过谈话、讨论等发现兴趣点,形成任务主题及合作小组,并根据需要从材料库中自选材料进行区域游戏。教师应仔细观察幼儿的区域游戏行为,做好分析与解读,采取有效的支持策略,以引发幼儿的深度学习。现结合三则案例来谈一谈区域游戏中如何引发幼儿的深度学习。 |
| 关 键 词： | 深度学习 区域游戏 合作小组 材料库 以问题为导向 自主学习意识 问题解决能力 支持策略 |
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