| 教育本质论争的历史回顾及价值 |
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| 引用本文： | 雷江华,金保华.教育本质论争的历史回顾及价值[J].河北师范大学学报(教育科学版),2012(7):18-22. |
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| 作者姓名： | 雷江华 金保华 |
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| 作者单位： | 1. 华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079
2. 北京工业大学高教所,北京,100022 |
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| 基金项目： | 湖北省基础教育研究中心“启航”项目 |
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| 摘 要： | 教育本质作为教育学的一个重要的理论问题,长期以来受到了人们的重视。教育本质论争的理论价值在于:本体论上的价值有助于揭示教育规律,认识论上的价值有助于认识教育的本质,价值论上的价值有助于进行价值判断,方法论上的价值有助于改进研究的范式,矛盾论上的价值有助于认识教育的特殊矛盾;实践价值主要表现在:规范价值有助于使教育实践按照教育本质的要求发展,行动价值有助于使教育实践按照教育规律办事,现实价值有助于革除教育的时弊。
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| 关 键 词： | 教育本质 历史回顾 理论价值 实践价值 |
A historical review of the debates over the educational essence |
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| LEI Jiang-hua
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JIN Bao-hua.A historical review of the debates over the educational essence[J].Journal of Hebei Normal University,2012(7):18-22. |
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| Authors: | LEI Jiang-hua JIN Bao-hua |
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| Institution: | 1.School of Education,Huazhong Normal University,Wuhan,Hubei 430079,China; 2.Higher Education Institute,Beijing Industrial University,Beijing 100022,China) |
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| Abstract: | As a theoretical proposition,educational essence is paid a great attention.The value of the debates over the educational essence lies in that the ontology helps disclose educational laws,while the epistemology helps recognize the educational essence.Likewise,the value assessment,methodology,contradictions,norms,actions,and reality each is practical to help obey the educational laws,or solve educational problems. |
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| Keywords: | educational essence historical review theoretical value practical value |
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