|
|||||
|
|
| 初中思想品德课堂教学有效性的探究和实践 | |
| 引用本文： | 刘海明.初中思想品德课堂教学有效性的探究和实践[J].中学教学参考,2009(24):3-5. |
| 作者姓名： | 刘海明 |
| 作者单位： | 广西武鸣县城镇第一中学,530100 |
| 摘 要： | 课堂教学是素质教育的主阵地，提高课堂教学的有效性成为实现新课程改革的重要途径。目前，新课程改革还只是停留在部分教师的口头上，有效教学的理念和策略还没有真正运用到初中思想品德课堂教学的各个环节中。探究和实践思想品德课堂教学的有效性有利于改变教师的陈旧观念，提高教师的教学水平，促进学生的全面发展，有利于真正落实初中思想品德新课程改革的总体要求。 |
| 关 键 词： | 课堂 教学 有效 探究 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |