| 幼儿科学活动中教师指导的特点与类型 |
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| 引用本文： | 霍雨佳.幼儿科学活动中教师指导的特点与类型[J].学前教育研究,2008(6). |
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| 作者姓名： | 霍雨佳 |
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| 作者单位： | 中国儿童中心,北京,100035 |
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| 摘 要： | 教师指导对幼儿科学学习及其科学素质的培养具有重要影响.本研究综合运用多种方法,对幼儿科学活动中的教师指导进行了研究和探讨.结果发现,教师指导在目标、任务内容、方法、步骤等几个主要维度上有不同的特点;幼儿科学活动的教师指导可以划分为讲授传递、引导实验、探究发现等主要类型.
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| 关 键 词： | 幼儿科学活动 教师指导的特点 教师指导的类型 |
The Characteristics and Types of Teachers' Instruction in Children's Scientific Activities |
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| Huo Yujia.The Characteristics and Types of Teachers' Instruction in Children's Scientific Activities[J].Studies In Preschool Education,2008(6). |
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| Authors: | Huo Yujia |
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