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| 四位一体的生命教育建构及其实施 | |
| 引用本文： | 钱家荣.四位一体的生命教育建构及其实施[J].生活教育,2016(5):23-25. |
| 作者姓名： | 钱家荣 |
| 作者单位： | 江苏省木渎高级中学 |
| 摘 要： | 学校培养的人不应是仅仅熟练考试却从不关心真理、道德、价值的食客。学校应该培养到达生命存在更高层次的心智健全的人。然而"书包最重的人是我,作业最多的人是我,起得最早、睡得最晚的人是我,是我,是我,还是我。"这首歌谣展现的当下中小学生生活写照令人心酸。"教育的出发点是人,教育的归宿点也是人"。教育首先应关怀人的生命,关注人的价值,关注人性的完善。如果教育展示的都是这样一幅幅令 |
| 关 键 词： | 四位一体 教育理想 生活写照 令人心酸 语文新课程 层次的 教育目的 心理健康 综合课 体验法 |
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