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| 针对高中模块教学内容的“实化”建构 | |
| 引用本文： | 殷从建,姜玉华.针对高中模块教学内容的“实化”建构[J].中国学校体育,2010(3):39-40. |
| 作者姓名： | 殷从建 姜玉华 |
| 作者单位： | [1]江苏省南京市建邺高级中学,210017 [2]江苏省南京市中华中学,210017 |
| 摘 要： | <正>一、目前选项教学内容建构中存在的困惑根据《普通高中体育与健康课程标准》(以下简称《课标》)和《江苏省普通高中体育与健康课程改革实施指导意见(试行)》(以下简称《意见》),省重点高中必须实行选项教学,以模块为单位进行选修,学生每完成一个模块的学习且成绩合格,即可获得1个学分。高中三年中,学生需修满11个学分方可达到体育与健康课程的毕业要求。为学生在体育教学中能掌握2～3项体育运动技能和学生的身体素质提高提供了保障。但同时《课标》和《意见》也给教师教学实践带来了一定的困惑。 |
| 关 键 词： | 普通高中 教学内容 模块 体育与健康课程标准 选项教学 内容建构 《意见》 课程改革 |
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