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| 使学生进入无我体验状态“三法” | |
| 引用本文： | 张国辉.使学生进入无我体验状态“三法”[J].现代中小学教育,2003(12):55-55. |
| 作者姓名： | 张国辉 |
| 作者单位： | 131100,前郭县吉拉吐中学 |
| 摘 要： | 第一,氛围感染法。即建立和谐、融洽的师生情感氛围和学习环境氛围。两者紧密联系,互为因果:良好的师生情感氛围是师生学习环境氛围的基础,而学习环境氛围又是师生情感氛围的目的和结果,又反过来促进师生情感氛围的深入和发展。教师满怀爱意的一言一行都会在学生心目中产生良好的情绪体验。教师得体的衣着、亲切的语调、期待的目光、赞许的微笑,对疑难问题的循循善诱等,都会使学生受到良好的情绪感染,有助于师生间的情感认同、和谐,以至共鸣,使学生由“亲其师”而“信其道”;由爱师、尊师到信师、听师。使学生的认知和接受教育处于积极、主… |
| 关 键 词： | 学习环境 情绪体验 师生交流 主体意识 教学内容 课堂教学 |
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