语文教学中的“课眼”设置 |
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引用本文: | 唐惠忠.语文教学中的“课眼”设置[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2012(3). |
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作者姓名: | 唐惠忠 |
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作者单位: | 江苏省太仓高级中学,215411 |
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摘 要: | 语文教学中的“课眼”富于统摄性,能有效激发学生的思维和情感。以“课眼”引领为重要品读方式的阅读教学,具有信息集约、高度整合、自E6生成的特点。教师应当引领学生深读文本,以慧眼发掘“课眼”,先求“合理”后求“精彩”。当然,“课眼”设置并不限于阅读教学,作文课可以能力训练点为“课眼”,高三复习课也可以掌握某项解题技巧为“课眼”。
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关 键 词: | 语文教学 课眼 特征 设置 |
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