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| 成人高等数学课程学习模式的探索 | |
| 引用本文： | 胡桐春.成人高等数学课程学习模式的探索[J].继续教育,2006,20(10):16-17. |
| 作者姓名： | 胡桐春 |
| 作者单位： | 杭州广播电视大学 |
| 基金项目： | 浙江广播电视大学立项课题（立项号xkt-2005-37） |
| 摘 要： | 一、研究性学习及基本特征(一)研究性学习的涵义所谓研究性学习,就是指在教师指导下,从创设问题情景出发,学生主动探索知识和获取知识,应用知识解决问题的学习活动。它是一种把学习看作是做研究的学习方式,通过采用科学的研究方法,对研究专题进行自主地探究,促进学习者全面素质 |
| 关 键 词： | 学习模式 高等数学课程 数学研究性学习 成人 创设问题情景 数学知识 教师指导 学习活动 |
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