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| 小题大做,培养学生的解题能力 | |
| 引用本文： | 王红霞.小题大做,培养学生的解题能力[J].理科考试研究,2013(5):1-2. |
| 作者姓名： | 王红霞 |
| 作者单位： | 宁夏育才学校 |
| 摘 要： | 新课程教学理念注重培养学生思维的创造性、灵活性,在数学教学中教师要努力培养学生的创造思维和发散思维,为学生的思维发散提供情景、条件和机会,使学生在积极主动的状态下探索,从而培养学生浓厚的数学学习兴趣.数学中的习题往往蕴含着深刻的内涵,认真挖掘,对学生思维的培养有很大的帮助.一、一题多思,培养思维的深度与广度由一道题目挖掘出一个一般性的结论,可以由这个结论编出许多类似的题目来,通过构造 |
| 关 键 词： | 培养学生 发散思维 创造思维 学生思维 注重培养 深度与广度 教学理念 数学教学 数学学习兴趣 新课程 |
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