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| 语文教学中文本解读的几个原则 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省张家港市沙洲中学 |
| 摘 要： | 进入语文教学的文本解读有自己独特的规范和价值诉求,应以此来矫正语文教学的文本解读方向,并祛除阅读的随意性给语文教学带来的影响。语文教学的文本解读要充分考虑课堂教学的特点、学生学习语文的价值追求与语文的工具性、人文性的功能使命,从而界定解读文本的原则。 |
| 关 键 词： | 文本解读 学生起点 教学远点 文化高点 证实与解释 |
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