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| 建构一体化德育体系,促进儿童的道德成长 | |
| 作者单位： | ;1.南京师范大学道德教育研究所 |
| 摘 要： | 作为生活形态的道德是一个整体,而作为生命存在的受教育对象——儿童本身也是一个整体,这种整体性决定了道德教育应当作为整体而存在,但现今的学校道德教育却被肢解和割裂了。学校德育的碎片化致使学校德育资源得不到有效整合,德育变得低效甚至无效。面对学校道德教育的这种困境,通过树立"整合"的德育一体化观念,探索构建"整合"的一体化德育体系,能够有效地促进儿童道德的良好发展。 |
| 关 键 词： | 道德教育 一体化体系 道德发展 |