|
|||||
|
|
| 指向“下一次”的数学教学——提升儿童数学学习力的教学策略探寻 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省海安县教师进修学校附属小学教科室 |
| 摘 要： | 儿童的学习力是其有效发展和长效发展的保证,提升儿童的学习力是教育教学的重要任务。我们可以从"下一次,如果只有学生自己"这样的假设出发来设计教学,让"这一次"的引领为"下一次"的儿童自我生长奠基,让儿童在"发现力""研究力""迁移力"的作用下,逐步自主开展问题研究和学习。 |
| 关 键 词： | 下一次 数学教学 学习力 策略 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |