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| 从“编”到“用”——我的《萌心语文读本》编写与运用 | |
| 作者单位： | ;1.南京金陵中学河西分校 |
| 摘 要： | <正>文本是语文教学的重要载体,当下的语文教学基本是文本教学,而文本的重点落在读本和课本。准确地说,读本是相对于课本而言的,读本是给学生自读的,不需要教师过多地指导;而课本是需要教师教的。换句话说,读本是学生自读的范本,课本是教师教读的范本。它们的共通之处在于都是优秀的文本。只是,在公众的视野中,课本是正宗。那么,它们之间存在怎样的关系呢?又应如何协调这样的关系,以适应新时代的发展对于语文教育的要求? |
| 关 键 词： | 语文课程 读本 编写 运用 |