| 教师作为合作者胜任特质的现状调查与分析 |
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| 引用本文： | 张敏,骆一伟.教师作为合作者胜任特质的现状调查与分析[J].江西教育科研,2004(10):32-34. |
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| 作者姓名： | 张敏 骆一伟 |
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| 作者单位： | 浙江省金华五中
(张敏)，浙江省金华市教科所(骆一伟) |
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| 摘 要： | 教学过程是师生交往、沟通合作、共同发展的互动过程。这需要教师重新认识自己的角色,新课程中的教师要成为学生学习的合作者、参与者、促进者,在引导学生学会学习、学会生存、学会做人的同时,促成学生与教师合作,培养学生与人对话、交流的意识和能力。施良方教授对未来教学中的教师角色作了这样的阐释:“在未来的教学过程中,教师与学生的关系将会发生变化。教师对学生学习负责的现象会改变,学习的责任将逐渐转移到学生身上,教与学应该是互动的。人们所追求的师生关系,是探索过程中的合作者的关系。”然而,忽视学生主体地位仍是当代教育教学…
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| 关 键 词： | 教学过程 教师 学生 合作者 胜任特质 |
Investigations and Analysis on the Situation of the Special Quality of Teachers as Qualified cooperator |
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