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| 教材永远是动态的生成——谈对《玩透镜》教材的处理及教学体会 | |
| 引用本文： | 陆启威.教材永远是动态的生成——谈对《玩透镜》教材的处理及教学体会[J].中小学教学研究,2006(2):34-34. |
| 作者姓名： | 陆启威 |
| 作者单位： | 江阴市华士实验学校国际部,江苏江阴214421 |
| 摘 要： | 多年的教学经验告诉我，教材都不是很完美的，无论多么叫好的教材，也有其不足和瑕疵之处，比如内容的难易程度，针对性及编写的科学性和趣味性等方面都会或多或少有些欠缺。但秉承的教育思想却是先进的、完美的。只要我们善于以科学的教育理念去统领教材，纵然教材本身有许多局限和不足，我们依然能从中开发出鲜活的教育资源，给教学带来一汪活水和灵气。笔以苏教版五年级上册《玩透镜》一课为例，略谈对这篇课的意见和改进。我选择这一课为例，是因为从人教版到苏教版我反反复复教了十多年“透镜”了，感触很深。以下即是本人的试教体会和改进意见。 |
| 关 键 词： | 教学体会 教材 透镜 教学经验 难易程度 教育思想 教育理念 教育资源 科学性 苏教版 |
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