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| 研究型课程与学科课程的比较 | |
| 引用本文： | 李春梅.研究型课程与学科课程的比较[J].中小学教学研究,2003(2):4-5. |
| 作者姓名： | 李春梅 |
| 作者单位： | 阜新市教师进修学院123000 |
| 摘 要： | 研究型课程是近些年来在我国中小学活动课实践基础上发展起来的一种新的课程形态 ,它是学校课程形式和学生学习方式的革新 ,它是开放的生成性的活动课程。研究型课程设置的一个重要着眼点是改变学生的学习方式 ,培养学生创新精神和实践能力。在学科课程的教学中 ,教师要创设情境 ,培养学生的创新精神和实践能力 ,要创造多种机会让学生进入研究性学习之中。那么 ,研究型课程与学科课有哪里些异同点 ?为什么开设研究型课程 ?笔者根据几年的理论研究和实践探索 ,从学习内容、学习形式、学习评价及师生关系几个方面 ,阐述异同点。一、研究型课程… |
| 关 键 词： | 研究型课程 学科课程 研究性学习 中小学 教学质量 |
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