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| 从"兴趣活动"走向"校本课程" | |
| 引用本文： | 许强.从"兴趣活动"走向"校本课程"[J].希望月报(上半月),2007(5):100. |
| 作者姓名： | 许强 |
| 作者单位： | 昆山市蓬朗中心小学校,江苏,昆山,215300 |
| 摘 要： | 一、校本课程开发的实践和探索校本课程的开发实质上是一所学校为基地而进行的、开放的、民主的决策过程,校长、教师、课程专家、学生以及家长和社会人士共同参与课程计划的制定、实施与评价,采用“实践——评估——开发”的课程开发模式,实施“自下而上”的政策,以学生主动参与的形式出现的,蓬朗中心校的校本课程的开发探索就是这样展开的。 |
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