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| 教与学的团体调查模式 | |
| 摘 要： | 这种模式以让学生们面临一个感兴趣的问题为开端。这个问题可以口头提出。也可以实际经历；可以自然引发。也可以由教师提供。如果学生们对这个问题产生了反应。教师就可以把他们的注意力集中到反应的差异上——他们采取什么态度?他们观察到什么?他们用什么方式组织问题?他们有什么感触?当学生开始对他们反应的差异产生兴趣的时候， |
| 关 键 词： | 调查模式 教与学 团体 组织问题 学生 反应 注意力 教师 态度 |
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