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| 浅谈促进家园共育的几种有效形式 | |
| 引用本文： | 郑晓语.浅谈促进家园共育的几种有效形式[J].教育导刊,2014(10). |
| 作者姓名： | 郑晓语 |
| 作者单位： | 广州市番禺区祈福新邨学校幼儿园 广东广州 511495 |
| 摘 要： | 在幼儿园中,很多教师误把“教育家长”作为家园共育的目的.基于这样的认识,他们在家园共育中往往只是满足于开家长会、设宣传栏、办家长学校之类的活动.其实,家园合作不是幼儿园单方面地把教育观念强加给家长,也不是要家长配合教师完成某些教学任务,而是通过家园间的相互配合落实教育目标,使幼儿得到全面和谐的发展.《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并支持帮助家长提高教育能力.”近几年来,我园积极创造各种机会让家长了解幼儿在园的生活、学习情况,促进家园双方积极、主动地相互了解和支持,通过多种形式的双向互动促进幼儿的身心发展. |
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