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| 多措并举促学生形成健康心理 | |
| 引用本文： | 朱世良,张玲.多措并举促学生形成健康心理[J].少年儿童研究,2013(9X):56-59. |
| 作者姓名： | 朱世良 张玲 |
| 作者单位： | 广东省梅州市梅江区城北镇中心小学 |
| 摘 要： | <正>学校是奠定学生成功人生、塑造学生健康人格和心理的最重要的场所。学校及教师要遵循学生心理发展的规律,尽可能调动一切积极因素,多方面多渠道对学生进行心理健康教育,使学生形成以自信、乐观、奋发、高尚为基调的心理素质。一、开好心理课程心理健康教育课程以培养学生心理素质为目的,它可以通过情绪调节、情绪体验,达到心灵的沟通,化解心理的矛盾。心理健康教育课能针对学生的实际,通过具体事例,使学生懂得认识自我、发展自我的道理,培养自省、自信、自我 |
| 关 键 词： | 心理健康教育课 情绪调节 心理素质 情绪体验 人格魅力 心理品质 融洽相处 人文环境 学校特色 实践 |
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