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| 假想伙伴对5-6岁儿童合作行为的影响 | |
| 引用本文： | 钟云辉,;唐宏,;赖水秀.假想伙伴对5-6岁儿童合作行为的影响[J].郴州师范高等专科学校学报,2014(4):123-126. |
| 作者姓名： | 钟云辉 ;唐宏 ;赖水秀 |
| 作者单位： | [1]赣南师范学院教育科学学院,赣州341000; [2]赣南医学院心理系,赣州341000; [3]赣南师范学院文学院,赣州341000 |
| 摘 要： | 以63名5-6岁儿童为被试，首先采用“双向访谈法”对儿童的假想伙伴现象进行判定，随后对所有被试进行合作行为任务的施测，以此探讨假想伙伴对5-6岁儿童合作行为的影响。结果表明：在63名被试儿童中，有22名被试（34．92％）存在假想伙伴的心理现象；且有假想伙伴的儿童在合作行为任务上的得分，要显著好于没有假想伙伴的儿童。假想伙伴现象有可能是促进儿童社会能力发展的重要因素。 |
| 关 键 词： | 假想伙伴 合作行为 学前儿童 |
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