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| 非英语专业大学新生英语学习状况研究 | |
| 引用本文： | 刘莉.非英语专业大学新生英语学习状况研究[J].郴州师范高等专科学校学报,2014(4):112-117. |
| 作者姓名： | 刘莉 |
| 作者单位： | 辽宁对外经贸学院,辽宁大连116052 |
| 基金项目： | 辽宁对外经贸学院校级教改项目（NO.2012XJJGYBXMl6）;辽宁省普通高等教育苓科教学改革项目（NO.615）. |
| 摘 要： | 帮助非英语专业大学新生尽快适应大学英语学习是大学英语教学值得关注的问题。采用问卷调查和访谈手段对大学新生的英语学习状况进行了调查。结果表明：大学新生对英语学习充满期待，但心理比较复杂；学生感到最困难的是听说；学生对听说策略了解很少；学生仅依靠课堂学习来获得英语知识。在调查分析的基础上提出的建议有：提高学生的自主学习能力、帮助新生创建良好的学习心理环境、建构立体化的中学教育与大学教育的衔接模式。 |
| 关 键 词： | 听说 自主学习能力 心理环境 衔接模式 |
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