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| 生态课堂:唤醒沉睡状态的生命体 | |
| 引用本文： | 卢清.生态课堂:唤醒沉睡状态的生命体[J].时代教育,2011(3). |
| 作者姓名： | 卢清 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市南沙中学,江苏张家港,215600 |
| 摘 要： | 生态课堂不是单一的"知识课堂""能力课堂""智慧课堂",它是一种生命体的发展过程.生态课堂的生命体既包含学生们的生命.也包含教师们的生命.既是生物向度的生命,也是精神向度的生命.既包含生物体,也包含非生物体.德国教育家第斯多惠说:"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞."本文就着重从教师、学生、文本三种生命体入手,探讨如何激活他们的生命潜能,构建开放、生成、互动、和谐、发展的生态课堂. |
| 关 键 词： | 生态课堂 构建 |
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