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| 小学数学课堂思维训练百例评析 | |
| 引用本文： | 杨建辉.小学数学课堂思维训练百例评析[J].湖南教育,1996(3). |
| 作者姓名： | 杨建辉 |
| 摘 要： | (四) 特级教师阮端伦老师在讲授“乘法分配律”这节课时,出示下面一组等式,要求学生观察、讨论: (5 41)×3=5×3 4×3 (9 15)×20=9×20 15×20 (5 30)×12=5×12 30×12 (25 5)×4=25×4 5×4 师:谁能用数学语言概括出左边算式的特点? 生:(相互启发)两个数的和与一个数相乘。 师:谁能用数学语言概括出右边算式的特点? |
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