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| 学生写作能力的构成 | |
| 引用本文： | 于德炎.学生写作能力的构成[J].语文教学与研究,2005(11). |
| 作者姓名： | 于德炎 |
| 作者单位： | 浙江绍兴安昌中学 |
| 摘 要： | 说起写文章,大部分人都感到头痛,学生尤甚。有的厌倦,有的害怕,有的甚至公开反对。问其缘故,他们常会回答说:“没兴趣,无话可说。”这倒也是真话,没有兴趣,哪里来的信心和恒心去考察生活,收集素材,产生情感,形成思想,然后有感而发去写成文章呢?但这种令人头痛的事又非去做不可。因为作文教学是语文教学的一个重要组成部分,它以其独有的教学内容、训练方式和训练过程存在,还能集中反映学生的思想认识、生活经验、语文知识基础掌握及语文技能运用等方面的情况,作文教学已成为衡量学生语文水平的重要尺度。那么这种矛盾如何解决呢?笔者认为问题… |
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