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| 有效处理好课堂教学的预设与生成 | |
| 引用本文： | 林丽珍.有效处理好课堂教学的预设与生成[J].小学教学设计,2012(32):4-5. |
| 作者姓名： | 林丽珍 |
| 作者单位： | 福建泉州师范学院附属小学 |
| 摘 要： | 数学课堂是一个动态生成的教学过程,是方案"预设"与教学"生成"的和谐统一体。那么,如何在一节课中,通过"预设"去促进"生成",通过"生成"完成"预设"的目标,构建动态生成的课堂呢?下面,笔者结合一些具体的教学案例,针对构建动态生成数学课堂的问题,谈谈自己的粗浅认识。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 动态生成 数学课堂 教学过程 教师 学生 教学目标 三角形 长方体 教学活动 |
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