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| 利用"非预设性"实验现象培养学生的创造性思维 | |
| 引用本文： | 徐晓莉.利用"非预设性"实验现象培养学生的创造性思维[J].教学月刊(中学下旬版),2010(2). |
| 作者姓名： | 徐晓莉 |
| 作者单位： | 杭州市滨兴学校,浙江杭州,310052 |
| 摘 要： | 在科学实验教学中,有时候会出现这样的情况:预料中的实验现象没有出现,或出现了一些意料外的实验现象.这些现象我们统称为"非预设性"实验现象.出现"非预设性"实验现象的原因有的是由于操作错误,有的是由于实验原理错误. |
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