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| 后现代科学观对科学教育的影响 | |
| 引用本文： | 盖顺.后现代科学观对科学教育的影响[J].广西教育,2012(14):4-4. |
| 作者姓名： | 盖顺 |
| 作者单位： | 广西师范学院 |
| 摘 要： | 后现代科学社会主义作为一种社会思潮,在科学哲学史上写下了新的一篇,同时作为一种科学指导思想,它对于教育尤其是科学教育的影响也不容忽视。一、后现代科学观及其特征后现代科学哲学随着科学的发展,其内部结构、概念逐渐发生变化,后现代科学观便应社会发展的要求而产生。后现代科学观在对事物自身的认识上,体现了事实与价值的统一;在对科学活动及科学知识的看法上,强调开放性;在对科学认识活动的形式及方式的看法上,运用综合整体的方法。 |
| 关 键 词： | 科学教育 后现代科学观 |
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