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| 规范教学管理 提升教学质量 | |
| 引用本文： | 高海玲.规范教学管理 提升教学质量[J].现代教育科学,2012(3):10-11. |
| 作者姓名： | 高海玲 |
| 作者单位： | 吉林省吉林市龙潭区江密峰中心校 |
| 摘 要： | 为创建高效课堂,我校坚持以"共实践、深探究、展成果"课题研究为契机,以"一听、二讲、三计、四课"为依托,努力探索围绕提高课堂教学效率,构建高效课堂的教学管理方式,取得了一定的成果。初步摸索出了构建高效课堂的教学管理方法,进而加速教师专业化发展进程,促进我校教学质量的全面提升。一、创新研训举措,促进教师专业成长1.坚持名优引领。课堂教学是学校教学的源泉。我 |
| 关 键 词： | 教学质量 课堂教学效率 课题研究 教师专业成长 教师专业化 青年教师 发展进程 提升 作文教学 高效 |
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