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生物课课堂中的分层教学

引用本文：	顾芸.生物课课堂中的分层教学[J].文教资料,2003(11).

作者姓名：	顾芸

作者单位：	泰州师范高等专科学校

摘要：	一、问题的提出生物新课程标准的实施,强调教学应面向全体学生,使不同层次的学生获得不同发展,教学过程“既要重视发挥学生的主体性,更要重视学生主体性的发展”。因此,教师要创造性地设汁教学过程;正确认识学生的个性差异,确立引导
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