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语文教学中教材处理方法的研究

引用本文：	卫红迎,滕智东.语文教学中教材处理方法的研究[J].文教资料,2003(11).

作者姓名：	卫红迎滕智东

作者单位：	姜堰市实验小学 (卫红迎)，姜堰市实验小学(滕智东)

摘要：	现代教学论认为,教师、学生、教材是构成教学过程的三个基本因素,教材在三个基本因素中发挥着纽带和桥梁作用。现行语文教材在课改精神指导下,更有利于教师在教学中引导学生自主探究、合作学习,发展学生的综合素质。然而
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