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| 主题背景下幼儿园音乐活动的思考与实践 | |
| 引用本文： | 江鹭.主题背景下幼儿园音乐活动的思考与实践[J].考试周刊,2013(99):191-191. |
| 作者姓名： | 江鹭 |
| 作者单位： | 常州市红梅幼儿园,江苏常州213000 |
| 摘 要： | 幼儿园音乐活动挖掘和发展着孩子们潜在的音乐素质和能力，培养着幼儿对音乐的兴趣、爱好，激发着幼儿初步感觉美、表现美的情感。在丰富多样的音乐活动中。在唱唱跳跳、讲讲议议的过程中，让幼儿体验音乐，感知音乐，获得相应的音乐知识和技能，使他们有参与音乐实践活动的本领。能唱、会跳、能欣赏、会创造，从而在音乐艺术活动中表现音乐，接受美的熏陶，萌发幼儿感受美、表现美的情趣。近阶段．我们根据班级开展的主题，选择一些适宜的音乐活动内容，把音乐活动融入主题，使两者相互渗透，让孩子们在主题活动中充分发挥自己的主观能动性。 |
| 关 键 词： | 音乐实践活动 音乐活动 幼儿园 主题背景 音乐艺术活动 主观能动性 音乐素质 音乐知识 |
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