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| 关注核心问题 引领思维深度发展——关于小学数学概念教学的思考 | |
| 引用本文： | 周思睿.关注核心问题 引领思维深度发展——关于小学数学概念教学的思考[J].天津教育,2022(18):13-15. |
| 作者姓名： | 周思睿 |
| 作者单位： | 武汉大学第一附属小学 |
| 摘 要： | <正>新课改背景下，教师要结合学生实际学习特点，科学开展创新性教学指导活动，促使学生在教师有效教学过程中，以核心问题引领思维深度发展，促使学生全面提升数学学习综合能力。教师要结合数学课堂教学现状，明确数学概念教学的深度和广度，从根本上摒弃传统教学理念，直面教学方法的缺点与问题，及时根据实践育人目标和方法制定详细教学方案，让学生在“核心问题”的带动下，科学开展数学核心素养培养活动，为学生高质量、全面性发展奠定坚实基础。本文立足于核心问题和思维发展，对小学数学概念教学策略进行详细阐述。 |