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| 核心素养视角下的初中历史教学优化建议 | |
| 引用本文： | 崔记周.核心素养视角下的初中历史教学优化建议[J].天津教育,2022(16):107-109. |
| 作者姓名： | 崔记周 |
| 作者单位： | 甘肃省平凉市崆峒区广成学校 |
| 摘 要： | <正>在教学改革的大背景下，我国的教育体制发生了重大的变革，培养学生的核心素养已经成为现代教育中的一个主要发展方向，这对学生生命的未来发展有较大的影响。当前社会发展速度和教学观念在不断地变更之中，给初中历史课程教学带来了较大的挑战。初中历史教学需要结合核心素养的培养目标进行不断优化，教师需要在教学作业中有意识地融合一些核心素养的培养元素，可以带领学生进行适当的延伸性课程教学，及时地更新自身的教学观念，在新的教学背景下有效地促进课程教学的进步，因此，笔者对初中历史教学优化进行了进一步的探究。 |