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| “双减”背景下小学数学教学中作业的布置方法 | |
| 引用本文： | 金德宝.“双减”背景下小学数学教学中作业的布置方法[J].天津教育,2022(16):95-97. |
| 作者姓名： | 金德宝 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖市甘州区金安苑学校 |
| 摘 要： | <正>各地教育部门发布“双减”政策相关内容后，广大教师积极对此进行了研究。通过总结分析，他们认识到，想要落实该政策，要教师与家长共同努力。家长要减少学生的校外培训负担，教师则要结合教学实际，减轻学生的作业负担。如何减轻学生的作业负担，已经逐渐成为教师格外重视的问题。显然，传统作业布置方法存在弊端，尤其在小学数学教学期间问题较为明显。为此，教师要做出改变，选择合理的作业布置方法，这样不仅能提高学生作业完成效率，还可以促进学生全面发展。本文便从“双减”角度出发，对小学数学中的作业布置方法进行了分析。 |