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| “双核”视域下生物“三六三”单元教学初探——以高中生物必修一“细胞的物质输入和输出”为例 | |
| 引用本文： | 尚莹春,高媛媛.“双核”视域下生物“三六三”单元教学初探——以高中生物必修一“细胞的物质输入和输出”为例[J].天津教育,2022(13):53-54. |
| 作者姓名： | 尚莹春 高媛媛 |
| 摘 要： | <正>随着新课程改革的推进，“以发展学生的核心素养为宗旨，推动落实立德树人的根本任务”的课程理念深入人心。《普通高中生物学课程标准（2017版）》凝练出了生物学的核心素养即生命观念、科学思维、科学探究和社会责任。2019年，《中国高考评价体系》指出新时代要将立德树人融入考试评价的全过程。结合新时代的背景，学科教育要以发展核心素养、建立核心价值为育人目标，最终实现立德树人的根本目标。 |