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| “双减”背景下小学英语有效作业的设计与实施 | |
| 引用本文： | 李月华.“双减”背景下小学英语有效作业的设计与实施[J].天津教育,2022(15):105-107. |
| 作者姓名： | 李月华 |
| 摘 要： | <正>作业是帮助学生巩固提升、推动学生学以致用的重要手段。作业可以帮助教师了解学生知识掌握情况，为教学深度落实奠定良好基础。“双减”背景下的作业设计，要减轻学生作业负担，更要深度激发学生作业兴趣，让学生在作业过程中精彩呈现，发展学生语言思维，培养学生养成良好学习习惯，以生动、丰富、多彩的作业激发学生英语学习热情。小学阶段的英语学习旨在更好地培养学生语言学习兴趣，推动学生积极体验、感悟语言文化，为学生创新能力的发展奠定良好基础。但是，在小学英语教学落实的过程中，很多教师不注重对作业的多元设计， |