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| 积极“干预”:中职语文教学中认知负荷的调控 | |
| 作者单位： | ;1.江苏联合职业技术学院无锡机电分院 |
| 摘 要： | 从认知负荷理论出发检视中职语文教学存在的现实问题,并通过"精准中职语文教学的目标与内容,优化原生性认知负荷""提升中职语文教学的实施艺术水平,降低无关性认知负荷""精选中职语文教学的资源与素材,增加相关性认知负荷"等积极"干预"策略,尝试在中职语文教学中对学生的认知负荷进行调控。 |
| 关 键 词： | 中职语文教学 认知负荷 有效教学 |
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