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| 基于核心素养的高中地理课堂教学方法 | |
| 引用本文： | 张晓飞.基于核心素养的高中地理课堂教学方法[J].天津教育,2022(2):75-77. |
| 作者姓名： | 张晓飞 |
| 作者单位： | 江苏省海安市南莫中学 |
| 摘 要： | <正>高中地理核心素养包括人地协调观、区域认知观、综合思维和地理实践力。核心素养背景下，高中地理课堂教学要根据地理课堂教学的核心内容，做好教学方法和教学思路的转变，积极开展高中地理课堂教学指导工作，帮助学生在地理课堂上完成地理学知识学习的同时，培养地理核心素养。高中地理的知识内容复杂且多样化，在学习过程中对学生的记忆力、理解能力等提出了具体的要求。教师在教学过程中，要准确把握高中生的基本学情，在教学指导过程中根据学生的学习实际进行必要指导，逐步以培养学生核心素养为目标，做好教学方法的优化与调整，帮助学生主动学习地理知识，并开展地理学的实践活动。 |